Uddannelsespolitik
Vi modtager studerende fra Professionshøjskolen UCC i praktikperioder på henholdsvis 12 og 26 uger.
Download vores "Vejledning for at være vejleder for studerende fra pædagogiske simenarier, der er i praktik" her.
"Praktikstedsbeskrivelse & uddannelsesplan, Region Hovedstaden" kan downloades her.
Vi kan modtage op til 6 studerende i praktik 2 gange om året.
Ansvar
Forstander, mellemleder og praktikvejleder har ansvaret for, at arbejde efter bekendtgørelse om uddannelse af pædagoger.
Hertil har vi ansvar for at overholde "Camillehusenes vejledning for studerende fra pædagogiske seminarier, der er i praktik."
Den studerende er knyttet til en vejleder i stillingskategori, kontaktperson." - Læs om vores stillingskategorier under "medarbejder" på hjemmesiden.
Vi forventer at den studerende er aktivt lytende, spørgende, observerende og indgår interesseret i vores mange indsatsområder.
Møder
I vores organisation er der mange møder. Som studerende deltager du ikke som en selvfølgelighed i alle møder. Hvilke du har interesse i at deltage i, skal du og din vejleder afklare.
Undervisningsprogram
Yderliger, udover dine vejledningstimer og introduktions møde med forstanderen deltager du i et særligt undervisningsprogram sammen med studerende fra andre børneinstitutioner. Emnerne i foråret 2012 er:
Download vores "Vejledning for at være vejleder for studerende fra pædagogiske simenarier, der er i praktik" her.
"Praktikstedsbeskrivelse & uddannelsesplan, Region Hovedstaden" kan downloades her.
Vi kan modtage op til 6 studerende i praktik 2 gange om året.
Ansvar
Forstander, mellemleder og praktikvejleder har ansvaret for, at arbejde efter bekendtgørelse om uddannelse af pædagoger.
Hertil har vi ansvar for at overholde "Camillehusenes vejledning for studerende fra pædagogiske seminarier, der er i praktik."
Den studerende er knyttet til en vejleder i stillingskategori, kontaktperson." - Læs om vores stillingskategorier under "medarbejder" på hjemmesiden.
Vi forventer at den studerende er aktivt lytende, spørgende, observerende og indgår interesseret i vores mange indsatsområder.
Møder
I vores organisation er der mange møder. Som studerende deltager du ikke som en selvfølgelighed i alle møder. Hvilke du har interesse i at deltage i, skal du og din vejleder afklare.
Undervisningsprogram
Yderliger, udover dine vejledningstimer og introduktions møde med forstanderen deltager du i et særligt undervisningsprogram sammen med studerende fra andre børneinstitutioner. Emnerne i foråret 2012 er:
- Inklusion og mangfoldighed
- Neuropædagogik
- Kønsidentitet, følelser og seksualitet
- Autisme spektrum forstyrelser og sociale relationer
- Blind for en dag
- Når barnet har sit hjem på en døgninstitution
- Kommunikation i den special pædagogiske praksis
Ferieafholdelse
Ved praktikkens start skal den studerende oplyse, om hun/han ønsker ferie med norm-timer i praktikperioden. Er det tilfældet skal der i den givne periode norm-time-planlægges 32,5 time pr. uge eller 6,5 time pr. feriedag, og ellers planlægges som for andre ansatte lig med ferieloven.
Sygdom
Den studerende registreres syg efter gældende regler i Camillehusene. Og skal derigennem ved flere på hinanden følgende sygeperioder indkaldes til samtale.
Barns første syg-dag samt omsorgsdage følger også de almindelige regler for institutionen.
Litteratur
I forhold til arbejdet i Camillehusene er det nødvendigt, at man som studerende, som enkelt-person og som deltager i en medarbejdergruppe, må præcisere sit ønske for litteratur. Man må have en evne til at søge sin litterære viden meget bredt.
Årsagen til det er at litteratur til vores arbejdsfeltet sjældent, er direkte beskrevet i en´ bog.
Der skal ofte en bred forståelse til, for at gøre en indsats. Dels indenfor de almindelige udviklingsområder, men også indenfor de moralske og etiske aspekter, de omsorgsmæssige aspekter, i forhold til relationens betydning samt lovgivning.
Litteratur skal som en konsekvens af dette hentes mange steder.
Når du søger litteratur så vær opmærksom på, at udover at finde faglitteratur på biblioteket m.v. så abbonerer Camillehusene LEV: Livskvalitet, Egenkultur og Værdighed. Heri er gode artikler, boganmeldelser mm.
Vær opmærksom på fagbladet “Socialpædagogen”. Samt andre pædagogforbunds fagblade. Heri er gode artikler og boganmeldelser.
Vær opmærksom på ULF - Udviklingshæmmedes Landsforbund.
Vær opmærksom på, om nogle af børnene er medlem af interesseorganisationer. F.eks. Dansk Blindesamfund, Spastikerforeningen etc.
I medlemsbladene vil du finde gode artikler og evt. boganmeldelser.
Litteraturens verden er forunderlig. God fornøjelse!
Bøger du direkte kan have glæde af er:
Ved praktikkens start skal den studerende oplyse, om hun/han ønsker ferie med norm-timer i praktikperioden. Er det tilfældet skal der i den givne periode norm-time-planlægges 32,5 time pr. uge eller 6,5 time pr. feriedag, og ellers planlægges som for andre ansatte lig med ferieloven.
Sygdom
Den studerende registreres syg efter gældende regler i Camillehusene. Og skal derigennem ved flere på hinanden følgende sygeperioder indkaldes til samtale.
Barns første syg-dag samt omsorgsdage følger også de almindelige regler for institutionen.
Litteratur
I forhold til arbejdet i Camillehusene er det nødvendigt, at man som studerende, som enkelt-person og som deltager i en medarbejdergruppe, må præcisere sit ønske for litteratur. Man må have en evne til at søge sin litterære viden meget bredt.
Årsagen til det er at litteratur til vores arbejdsfeltet sjældent, er direkte beskrevet i en´ bog.
Der skal ofte en bred forståelse til, for at gøre en indsats. Dels indenfor de almindelige udviklingsområder, men også indenfor de moralske og etiske aspekter, de omsorgsmæssige aspekter, i forhold til relationens betydning samt lovgivning.
Litteratur skal som en konsekvens af dette hentes mange steder.
Når du søger litteratur så vær opmærksom på, at udover at finde faglitteratur på biblioteket m.v. så abbonerer Camillehusene LEV: Livskvalitet, Egenkultur og Værdighed. Heri er gode artikler, boganmeldelser mm.
Vær opmærksom på fagbladet “Socialpædagogen”. Samt andre pædagogforbunds fagblade. Heri er gode artikler og boganmeldelser.
Vær opmærksom på ULF - Udviklingshæmmedes Landsforbund.
Vær opmærksom på, om nogle af børnene er medlem af interesseorganisationer. F.eks. Dansk Blindesamfund, Spastikerforeningen etc.
I medlemsbladene vil du finde gode artikler og evt. boganmeldelser.
Litteraturens verden er forunderlig. God fornøjelse!
Bøger du direkte kan have glæde af er:
- Juul Jesper: “Dit kompetente barn”.
- Juul Jesper: “Hvem er jeg! Hvem er du?
- Freltofte Susanne og Viggo Petersen: “Hjerner på begynderstadiet.”
- Buttenschön Jørgen: “Sexualitet.”
- Nielsen Lilli: “Rummet og jeg’et”. Sikon 1991
- Nielsen Lilli: “Grib og du kan begribe”. Sikon 1994
- Nielsen Lilli: “Er du blind?”. Sikon 1990
- Nielsen Lilli: “Tidlig udvikling trin for trin”. Sikon 1993
- Fyhr Gurli: “Den forbudte sorg”.
- Socialpædagogernes Landsforbund: “Pædagogik og udviklingshæmmedes vilkår.”
- Socialpædagogernes Landsforbund: “De er først og fremmest børn og unge”.
- Søren Smidt, Henning Kopart: “Iagttagelse og fortælling”.
- Per Lorentzen: “Usædvanlige børn”. Socialpædagogisk Bibliotek
- Marianne Brodin, Ingrid Hylander: “At blive sig selv”. Daniel Sterns teori.
